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杭州抒情散文

时间:2018-01-26 22:41 点击:
第一篇:杭州抒情散文抒情散文阅读 一、信息链接 中考信息抒情散文阅读的考查点有1、结合语境

第一篇:杭州抒情散文

抒情散文阅读 一、信息链接 中考信息抒情散文阅读的考查点有1、结合语境,联系文章内容,理解词句的含义和作用。2、理清文章思路,概括文章内容。3、理解文章内容。4、体会作者情感。5、分析写法特点,赏析文章写作技巧。6、表达自我感悟和阅读启示。基础信息关于抒情散文抒情散文以抒发主观情感为出发点,以空灵飘逸见长,着力点在于准确表达感情色彩的语言运用 上。往往借助具体的景或物,通过写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托,作者 往往将所要抒发的情感具象化,运用比兴、象征、拟人等手法,或写景抒情,情景交融,或托物咏志, 有所寄托,以达到抒情的目的。大致可分为借景抒情、借物抒情、借物喻人、托物言志等几类。因此, 对于中学生来说,抒情散文不易读懂。二、解题程序 抒情散文的阅读步骤(1)从整体理解文章 阅读抒情散文,要辨其类型,分辨文章表层是写景还是状物,深层是借景抒情借物抒情还是以物 喻人托物言志。在此基础上再去深入挖掘作者表达的情感。(2)抓线索理思路 散文的基本特征是形散神聚,这一点在抒情散文中表现尤其明显。因此,读懂抒情散文,首要的 就是抓住线索,理清思路,从表面看来散乱的材料中弄清作者写了什么,找到内容的共同点,把握文 章的表层含义。(3)体会作者表达的情感态度 ①从整篇文章的角度,体会作者的情感态度。抒情散文往往是借景抒情、措物抒情或以物喻人、 托物言志,所抒之情,所言之志就体现了作者的情感态度,这往往就是文章要表达的中心,这集中在 文章结尾议论抒情的句子,结尾的抒情议论句可能就是点明中心的句子,也有一些文章用意思含蓄, 内涵丰富的句子来表达作者的情感态度,这须要细细品味。②从描写中去感悟作者的情感倾向。作者抒情所借之“景”,所托之“物”,作者在描写时往往倾注 了感情,如果描写的是美丽的景象,那一般就是表达作者对景物的喜爱之情以及内心的喜悦之情。体会作者情感是读懂抒情散文的难点,我们总结了抒情散文的一些模式,便于学生去体会掌握。A.参游式 套路模式:参游起因→依次静赏→赏景联想→离开景点。代表篇目 2006 年绍兴中考题《月光下 的探访》 1 特点:作者是文中的穿线人,由作者的目击联想来描写景物、抒发感情。注意:一要注意众多的景物往往以作者行踪为线串联起来,移步换景,景不离步;二要注意每进 一步,地点的交代明确,描写的虚实,角度;三要注意开头交代缘由的句子,结尾抒发情感深化主题 的句子。B.象征式 套路模式:物的概述→物的性格→由物及人。代表篇目是高尔基的《海燕》 。特征:一用物来象征人,形在写物,旨在象征之人;二是卒章显志,篇末点题。C.感情线索式(并列式) 套路模式:情的缘起→情的积蓄→由情至人→情的归结。以情为线索,来连缀景物。代表篇目朱 自清的《春》 特点:看似处处写景物,实是处处借景抒情,作者只是为情感找一个假托物而已。关键是要善于 将景物特征分解成若干个方面,从若干个点上来抒情。D.怀念式 套路模式:睹眼前景(物)→思从前景(物)→抒怀念情。代表篇目 2006 济宁中考题《家园落日》 特点:借联想来写怀念中的景物,表达寄寓在这一景物上的情思。应抓住景物的主要特点,从一 景联想到相关、相似的另一景。另一景中寄寓着作者的主要情感。运用这一式抒写怀念家乡、亲友之 情的较多。E.咏史式 套路模式:一语统篇→分叙史实→抚今抒情。代表篇目 2006 年乐山中考题《武侯祠,一千五百年 的沉思》 。(4)品味语言,鉴赏作品的表达技巧 抒情散文与叙事散文相比,语言更凝练、更含蓄、更优美,结构更巧妙。品味抒情散文的语言, 一方面要从语言表达本身去揣摩,另一方面也要了解作者的生活体验,思想感情等。因为散文的语言, 不只是一般意义上的语言文字的精练与优美,更在于作者的个性同语言所共同融合成的独特的美感。也就是说语言既有内容上表层深层的含义,还有形式上及作者风格上独特的审美价值。而写作技巧,主要在于表达技巧及如何选择材料安排材料等方面,在表达上如何表现中心,选材 组材方面如何为中心服务等。三、考点分析 1、把握文章内容, 概括文章主题 散文选材广泛,行文自由,表达的思想感情丰富多彩,所以准确把握文章的主题也是散文的考点 之一。把握散文主题方法是(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括文章 主题; (2)从所选的材料中概括,材料是为文章中心服务的,我们可以看文章所选的材料表达了作者 什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想。考题形式:直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。答题要点(1)能利用原文词语,尽可能使用; (2)没有原文词语可利用时,要注意语言文字表 达的准确性和层次性,要做到言简意赅又不漏掉答题点。2、理清文章脉络,把握顺序 作者为了表达自己的思想情感,会精心组织、选取材料;在表达上更是精益求精,特别注意词语 在表达上的顺序、层次和分寸感。散文中的顺序,一般包括:选取的材料顺序;段落顺序;句子顺序; 词语顺序等。(1)线索 线索是作者选择材料的准绳,我们形象称之为线索,是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。例如《回忆我的母亲》以“母亲勤劳”为线索; 《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国 思想感情”为线索等。考题形式:直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等 答题要点:找到线索,根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。(2)顺序 考题形式(1)连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序?为什么?(2)从原文中抽出一句 话或几个词语,让你放回文中可以选择的几个地方。答题思路:形式(1) ,要注意审题,有的题是不能颠倒顺序的,有的是可以颠倒顺序的。出题人 在出题时会有暗示;同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。不管能还是不能,都要谈为什么。思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系(参照说明文考点分析的顺序分析部分) 。形式(2) ,从原文中抽出的语句,往往是总结性的或承上启下的,一是靠考生的语感修养;二是 对语句进行理性分析。词语顺序也要凭借语感和理性分析,要分析语言环境和词语搭配的问题。这样 的题,往往是有选择答案,即使没有选择答案,也不要回答为什么,但思维过程要考虑道词语的逻辑 顺序和词语搭配的习惯。3、品味语言 在散文阅读中,这是一个大的考点,可以包含很多小项,分析如下(1)字词含义:原文给一个词语的拼音,让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的 含义。这个考点是今年的必考题。填写词语要靠平时的积累,解释词语要根据该词语所在的语境来推 断。答题思路:①考虑文章或段落的主题,结合主题来答词语的含义;②根据该词语前后语句的内容、 含义来推断。注意:如果知道该词语的原始意义解释,一定不要忽略词语在语境中的含义。(2)词语妙用考题形式:品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除 答题思路:①解释词语(在语境中)的含义;②表达作用,词语的表达作用,要结合语境或主题 思想来回答,要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用,有时也可以考虑词语对景物描写意 境的作用或人物性格等方面的作用。③体现词语的准确性或生动性。(3)哲理性语句的深层含义 这样的题,往往结合发展性考题来考(见考点 5 分析) 。有时,也会单纯考哲理性语句的含义, 这样的考题,关键要抓住中心词,要体会词语的深层含义和双关意义。4、表达方式的作用 一篇文章或一个文段,一般会以一种表达方式为主,为了表达主题需要,往往几种表达方式综合 运用,有时会考(或变相)其它表达方式的作用,有时会把修辞融合在这里考。(1)描写的作用 2 散文中的描写主要包括景物、人物描写等。景物描写,主要考意境描写的作用,答题时,重点是 景物描写对表达作者或人物思想感情的作用,要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同(小说 景物描写是渲染气氛或交代时令(季节) ,衬托人物;散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题 的) ;人物描写主要是考外貌、神态、动作、心理,有关细节描写的地方值得注意。人物描写主要是突 出人物的思想性格。(2)议论的作用 散文中的议论,往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起,表达作者的思想情感,此考点一般 不单独出题。(3)抒情的作用 要注意作者的思想情感倾向,一般不单独出题,往往和词语表达考点结合起来考。5、表现手法 泛指写作上的方法,它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景 ②咏物类——托物言志 ③怀古类——借景抒情、即事抒情 ④咏史类——借古讽今、借题发挥 ⑤送别类——即事抒情、即景抒情 ⑥边塞类——真抒胸臆、借景抒情等等 有时也见衬托、对比、侧面描写、象征、卒章显志、讽喻、动静结合(以动衬静、以静衬动、动 静结合) 、虚实结合(以实写虚、寓虚于实、虚实相生)手法等。6、发展性考题 (1)仿写 此考点一般是给一个句子,让考生仿写一个或几个,答题要点:①要读懂题旨要求,出题人让考 生做什么,怎么做;②例句的关键词语是什么,要抓住关键词语思考、答题;③在没有答题思路的情 况下,要考虑和例句关键词语相对、相同的词语,例如:关键词语是天空,你可以考虑大地、高山、 海洋等,联想要丰富,思维开阔。(2)谈感受 这也是散文阅读的热门考题,可分为(1)对描写对象; (2)对人物情感; (3)品味富有表现力 的语言; (4)对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变,把握的关键是:① 能准确读懂原文的含义和作者的思想情感;②要有自己明确的观点或态度,不能模棱两可;③答题时, 语言要流畅,不能出病句,语言要有层次性。可以引用诗文或名言回答此题。范文讲解, 绿 朱自清 我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见花花花花的声音; 抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。 我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。亭下 深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在 天宇中一般。三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云 在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从 上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时, 作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅, 微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花,格外确切些。轻风起来时, 点点随风飘散,那更是杨花了。--这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去,再也寻 它不着。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心 探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有 瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。--站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平 铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初 恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过 的最嫩的皮肤;她又不杂些儿法滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色--但你却看不透她!我曾 见过北京什刹海指地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密 的“绿壁”,重叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太 暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的 绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。--那醉人的绿呀!我若能裁你以为带, 我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸 善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又 掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么? 我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。2、说说下列词好在哪里。梅花潭的闪闪的绿色招引着我们。招引(说出了梅花潭的美,美的让人忍不住去。) .. 我的心随潭水的绿而摇荡。摇荡(说出了梅花潭的美让人感到震撼,产生共鸣) .. 3、句子“揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了” 中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与文中哪两个词语相照应? (招引、追捉。) 1、作者在描写梅雨潭的绿时先用了什么词概括了对绿的总感受? a、对绿的总感受“醉人”“奇异” 、 。2、梳理本文结构线索,把握文章思路。文章以“绿”为文眼,贯穿始终。以游踪为线索展开描写。采用总分总结构,前后呼应结构紧凑。3、作者描写了梅雨潭周围的哪些景物?描写这些景物的作用是什么?你以为哪些词用得准确生动? (写了山、岩、亭、天、草,都是为了衬托梅雨瀑的美,写梅雨瀑的美又是为了衬托梅雨潭的绿的美。 3 因为“我”一见到梅雨潭的绿, “瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了” 。例:写亭:一个“踞”字突出了它的险峻之势,给人以凌空突起之感。一个“浮”字,神态毕现,一 “踞”一“浮” ,化静为动,把凌空而立、翼然石上的梅雨亭写得神采飞扬,惟妙惟肖。写云:一个“流”写出轻盈之态。写瀑布:一个“镶”字描绘瀑布处在山涧中的状态,既准确恰切,又形象逼真,使瀑布富于立体感, 动态美。4、文中体现出作者怎样的情感? (体现作者那种对绿的向往、陶醉、倾倒的热烈感情。) 1、选段用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿,试仿照例句赏析文中的比喻句。例句:她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅。赏析:这里把皱缬的水波比喻成少妇拖着的裙幅,表现出梅雨潭绿的清亮的特点。句子:她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩。赏析:这里把滑滑、明亮的水光比喻成鸡蛋清,表现出梅雨潭的绿柔软、鲜嫩的特点。2、作者是用怎样的表现手法描写梅雨潭的绿的?有怎样的效果? 比喻、对比。作者连用六个比喻:像极大的荷叶,像少妇的裙幅,像跳动的初恋的处女的心,像涂了明油,像鸡蛋 清的软,鸡蛋清的嫩,像温润的碧玉,从不同角度对梅雨潭的涟漪以及绿的亮度、纯度等加以表现, 写出了梅雨潭醉人的绿和醉人的美,也寄寓着作者的爱。作者拿北京什刹海的绿杨、杭州虎跑寺的绿壁、西湖的波、秦淮河水来与梅雨潭水对比、衬托出梅雨 潭作文的绿是浓淡相宜,明暗适度,恰到好处的特点。3、文章将收尾时,作者的写作在人称上发生了何种变化,有何作用? 由第三人称“她”变成了第二人称“你” 。一开始作者感情比较收敛,可随着情感的迸发和投入,作者 已经失去了原有的冷静,而把自己完全融进了“绿”之中,强烈的抒情需要使作者不自觉地改变了人 称。晨 刘白羽 ①淡淡的朝阳刚把树梢照亮。顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了,有些柔韧的 枝蔓伸展开来,带着绿叶,向人轻拂,似在表达它的欣快之感。在露珠晶莹的树叶丛中,一只小蝉用 稚哑的嗓门,轻轻嘶叫。愈来愈明亮的阳光却显示:将要来临的又是十分炎热的一天。但,不论回头 将怎样火热,甚或会从燠(yù )热之中来一阵风掣电闪,现在这早晨却如此清新、宁静。②如若仔细地分析一下,这清晨之可爱究竟在何处呢?是这清凉,是这朝露,是这潮湿泥土的芬 芳,是这云霞烂漫的宁静。是的,我想是这一切。但更重要的是,它是一个新的起点。在一个人的生 活之中,不知要经历多少曲折复杂的道路——他焦灼,困难,轻松,欢乐。而千千万万早晨之中的每 一个早晨,当它到来的时候,都使你感到是第一次和它接触一样新鲜。它永远那样清新澄碧,而又永 远那样鼓舞人意。人们在日常谈论中,常常用“朝气”与“暮气”这两个极端相反的字眼,评判一人一事, 来说明那是生气勃勃的,还是气息奄奄的。这个“朝气”就是从永远给人清新之感的早晨发展而来的。朝气——使人想到:精力充沛,双眸明亮,两颊鲜红,向新的未来迈开脚步。也许这未来之中充满深 不可测的事变,而那早晨总还是那样令人欣喜,令人振奋,以无限情意督促人们起步。③今天早晨就是这样可爱,我望着它就像第一次看到早晨。那几片朝云,给阳光照得像嫩红的玫 瑰花瓣一样轻柔、绰约、缥缈、悠然。病中,我常常感觉到:愈是在困苦的时候,愈觉得清晨之可贵。因为我们送走了一天,而又开始了新一天的生活。这一天的逝去与一天的来临,便标志着人生又迈出 了新的一步。我现在浸沉于晨光的快感之中,我思索着,这个清晨像什么?很像早霞中升起来的一片 白帆,也就是每一个早晨都在我们生活的航道上升起的白帆。它是那样洁白,它是那样漂亮,但它标 志着永远向前,而且标志着坚定不移的方向。④在我沉思默想时,不知不觉的,那一片片的云由红色而变得发白发亮,像给强烈光线照得透明 的、轻柔的羊毛卷一样,它们朝着蓝天远处冉冉飞去,就如同白帆朝远天航去一样。⑤突然,一切一切,偌大的天空和地面都变得出奇的宁静,蝉声没了,人声没了,那赫然闪耀的 宇宙中充满一种庄严肃穆之感。一个真正的早晨开始了。(1)填空。第①段依次描写__________、沾满露珠的藤树的绿叶、__________等景物,表现了早晨的“清新、宁 静”。(2)第②段和第③段,把清晨比作“新的起点”、“生活的航道上升起的白帆”有什么含义? __________________________________________________________ (3)第③段和第④段,先后用“玫瑰花瓣”、“羊毛卷”作比喻,描述了朝云怎样的变化? __________________________________________________________ (4)文末为什么说“一个真正的早晨开始了”?请结合上文,谈谈你的理解。_________________________________________________________ (5)你认为这篇文章只是描写清晨的景物吗?请谈谈你的认识。草垛 ①草垛,乡村独有的风景,在树木和村庄的包围中,星罗棋布地排列着。远远望去,宛如落入人 间的神明,在炊烟生起的地方,守护着村庄,又像一轮堇(j?n)色的太阳,转动着属于村庄的四季轮 回,高矮胖瘦,残残缺缺。最后,一些新的面孔出现了,一些老的面孔消失了。草垛依旧蹲在村庄的 角落里,默不作声。②从灯红酒绿里走来,我对草垛有着深厚的感情。③粮食前脚走进家里,草垛后脚就跟来了,它不会进家门,怕脏了屋子,像温顺的狗远远地守护着家 门。如果说丰收的粮食,给了我们肉体一种物质上的温饱;那草垛啊,却给了我们精神上的温暖,一 种光的火焰,一种充满祥和和安宁的守候。④草垛遍布晒场、牛圈以及阡陌,偎依着村庄,栖息在炊烟醒来的地方。童年时,我和草垛捆在 一起,它是我淘气的房子,是我游戏的天堂。童年的迷藏、母亲的批评,都被我藏在这松软的草垛里 了。我曾用草垛来藏鸡蛋,换取校门口诱人的麦芽糖;我曾在草垛上设陷阱,捕捉那胆大好吃的鸟儿。最令人痴迷的是,在夏日的乡场上,在昏黄的马灯下,我和少年的朋友们在月光下嬉戏,清香的稻草 和着少年女友的醇香,一起涌上我的肺腑和胸膛,让我的情感莫名地汹涌起伏。这来自大地的恩赐, 是父亲终日勤劳的回报,演奏着一支农家的小夜曲,恬静而令人陶醉。 4 ⑤对草垛最为敬畏的人,莫过于父亲了。也许父亲对草垛比我更有深刻的记忆或者理解,在他面 前,草垛是那样神圣、庄严。平时玩耍时浪费了几根草节,总会遭来父亲的责打;从粮食走进家以后, 父亲总要找个响晴的天,吆喝上我一起把草垛摊开,暴晒在六月的阳光下,使得每一根草上都沾满阳 光的气息。父亲最自豪的就是堆草垛,草垛的大小好坏不是简单的问题,它涉及到今年的收成和一个 人的尊严。父亲对堆草垛很有讲究,既要防水,又要防风吹倒。好的草垛,有时可以保持上好几年呢。⑥草垛在我的生命中,留下了深刻的印记。记得那个年代,好像农村家家户户都缺柴少草,我记 得我们家的门口也只有矮矮的草垛。俗话说,不怕锅无米,就怕灶无柴。后来,打草,成了我们家冬 天的一个主题。为了堆起那高高的草垛,每天天不亮,我就坐在平车上,父亲拉着车,母亲在一旁走 着,一起走向遥远的团结河去割芦苇。据说,河水里长着不少芦苇,收割回来晒干,可以作过冬的柴 火。就这样,我们早上去,晚上回来,载着满满一车芦苇。芦苇收割尽时,父亲又会想出办法。房前 屋后,树木很多,到了冬季,地上总会落满了树叶,树林里时而还能捡到枯树枝。搂树叶,这后来就 又成为了我们收集柴火的又一途径。再后来,父亲还想出点子,带着斧头、锹等工具,到树林里挖掘 伐后的树根,那可是过年烤火的上等燃料。总之,那个年代的冬季,我们家的门前,总会堆积着满满 的大小垛。除了稻草、麦草,还有树叶、树根等堆砌成的高高的垛。我清晰地记得,在那些寒冷的冬 日里,父亲的腰杆始终挺得直直的。⑦也许,在父亲看来,草垛,就是他的粮食、炊烟,就是他生命中的温暖!然而,对生活在城市 中的我们来说,草垛意味着什么?我们生之于土,养大、暖大我们的不是都市的柏油马路,也不是水 泥和钢筋的建筑,而是我们熟悉的亲切的乡村,是我们孕育生命的襁褓和血脉。其实,城市中的每一 个人,都是农民的儿子,乡村的子孙。篱笆、菜园、犁铧和袅袅的炊烟,都是我们生命里的风景,是 我们精神的家园,它时刻召唤着我们,找回失落的勤劳、善良和坚毅的品质。霓虹灯下,我们的心荒 芜了吗?也许,在行走中,我们会不知不觉地失落了庇护我们的草垛和成长的根系。都市的繁华或许 不是我们的天堂,草垛才是我们最后的精神归宿! ⑧乡场上,是金黄的草垛,草垛上,是一片精神的家园,一群回归的鸟儿,在阳光下,对着天空 唱响生命更迭的歌! 1. 为什么作者对草垛有着深厚的感情?结合全文简要作答。 2. 文章第①段是从哪几个角度描写草垛的?请举例简析。 3. 文章第⑥段为何不惜笔墨详写作者一家人为草垛而忙碌的情景?请简要分析。 4.简析第⑧段在文中的作用,并仿照画线句另写一句话,要求句式一致,语意连贯。
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